Raquel Rodríguez
Artista Visual
Serie "Inmorbus"
2013
Serie "Transbordo de la Línea"
2014
Esta serie está conforma por nueve pinturas, número que representa los vagones del metro
de la Ciudad de México. Las imágenes que se presentan son interpretaciones abstractas de fotografías recolectadas a lo largo de una estancia de 3 meses en dicha ciudad.
La serie es una exploración sobre los modos de ver y entender la realidad, a partir del material recolectado, surgen unos videos como ejercicio de este proyecto, los cuales se generan en 2016.
Videos: https://vimeo.com/210186433
https://vimeo.com/210186512
"Frágil"
2014
El 26 de Septiembre de 2014, se llevó a cabo la desaparición forzada de los 43 estudiantes pertenecientes a la escuela Normal Rural de Ayotzinapa. La pieza Frágil, se encuentra conformada por notas periodísticas que abarcan desde el 27 de Septiembre día que se dio a conocer el acontecimiento hasta el 27 de Marzo, entrega de dicha pieza. La idea era recolectar las noticias impresas en el periódico La jornada, todo aquello que tuviese una relación con el suceso, esto con la intención de construir una bitácora. El resultado de dicha recolección fue una libreta de 60 hojas, las cuales fueron recortadas por el centro con la forma de una pieza de rompecabezas que unidas formaban uno, esas piezas se separaron y colocaron en una pequeña bolsa de plástico negra al igual que las hojas de la libreta, ambas fueron enterradas dentro de una caja con tierra. Las personas que asistieron a la exposición podían revisar las bolsas y desenterrarlas, El contenedor tenía la palabra impresa de cualquier caja de cartón que transporta material delicado: Frágil.
"148,920hr.= 6,680,564.92= 17 años"
2015
Esta pieza se encuentra conformada por 452 recibos de pagos, pertenecientes a un trabajador de la Secretaría de Educación Pública, con ella se abordaba la relación que existente entre horas de trabajo y compensación económica.El tiempo que uno puede llegar a vivir puede ser diverso y difícil de determinar, esa situación también ocurre con el dinero que uno puede ganar a lo largo de su vida. Sin embargo es más fácil delimitar la cantidad del tiempo de vida de una persona, que cuánto dinero puede ganar. Esta pieza muestra por medio del archivo el tiempo invertido en el trabajo por una compensación económica.¿Es equiparable el valor del tiempo de una persona con una cantidad económica?
"Fragmento"
2016
Es una instalación a tres canales en cada uno se puede apreciar un video realizado en una azotea desde diferentes ángulos de unas rejas. En cada caso la percepción de la imagen cambiaba ya que en el caso de la primera toma solo de aprecia una reja, en la segunda toma surge una línea de rejas más y así ocurre en la tercera, de esa manera el tamaño de la primera reja se reducía por la decisión de encimar la toma de otra rejas. Estos videos fueron intervenido con una noticia para los tres la misma, pero proveniente de distintos noticieros, en el video 1 la noticia luce clara y se ve lo que sucede desde el inicio esta nota provenía del noticiero estelar del canal de las estrella información que llega a prácticamente todos los hogares mexicanos, el segundo caso era un fragmento del noticiero dirigido por Víctor Trujillo (Brozo) el cual es conocido en el país pero su información no tiene el mismo alcance que el primer caso, el tercer caso es parte de una nota generada por ARTICLE 19 sobre el mismo tema, esta información no llega a todos ya que no es transmitida en
televisión en este caso la imagen es diminuta y cuando termina de formarse se termina el video. Cada video cuenta con su propio audio, todo va acompañado de una reja larga que atraviesa la proyección generando una reja más como sombra. Esta instalación habla de la manera en la que se recibe la información en México.
Videos: https://vimeo.com/200711178
https://vimeo.com/200712209
https://vimeo.com/200714692
"Cliché educativo"
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¿De qué se trata este ítem? ¿Qué lo hace interesante? Escribe una descripción interesante para atrapar la atención de tu audiencia...
"Inversión a largo plazo"
2015
La pieza "Inversión a largo plazo" se realizó para la convocatoria 10 años UNARTE, la dinámica consistía en utilizar como soporte una tabla de mdf, que fue entregada a todos los participantes de la exposición.
A partir del trabajar con el soporte, el resultado fue "Inversión a largo plazo" que intentaba aludir al origen del soporte y su posible final, tenía una doble lectura ya que el ensamble se encontraba conformado por un árbol listo para ser plantado y aserrín de la tabla que se entregó para la convocatoria; por un lado aludía a lo ya mencionado sobre lo que podría suceder con el árbol, y por otro a que ese árbol podría convertirse en muchos soportes como los que se encontraban en la sala de exposición.
"Para Sophie Calle"
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Para Sophie Calle es un ejercicio que surge de la serie Suite veneciana de Sophie calle; en el que decido seguir a un sujeto durante 24 horas; la obra concluye con una serie de fotografías de las cuales yo selecciono unas y las edito y genero una animación,
https://vimeo.com/210662432
https://vimeo.com/210187602
"Apagón analógico"
2016
Esta instalación se encuentra conformada por nueve televisores, los cuales emiten dos sonidos por un lado ruido blanco que producen los televisores análogos al perder la señal, por otro se escucha un fragmento del documental Libertad de Prensa. México una película llamada Silencio forzado de ARTICLE 19 & IFEX.Esta pieza hace referencia a la desaparición forzada de periodistas en México ya que justo en el año que se realizó, los caos eran contantes y la taza había aumentado. La decisión de utilizar televisores análogos tuvo que ver justo con el tema de desaparecer ya que en el mimo año la señal análoga desaparecería en el país, con esto se intentaba unir ambos tema la desaparición de señal y los casos de periodista forzado a desaparecer.
Video: : https://vimeo.com/200520985
“INYFED (Investigación de la infraestructura Física Educativa), diseño de una ficción”
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Inyfed es un proyecto que pretende generar una ficción sobre el tema de la infraestructura educativa. La propuesta inicia a partir de la adquisición de un archivo extenso de fotografías perteneciente a la SEP (Secretaría de Educación Pública), en las que funcionarios reportan las condiciones de las escuelas rurales de los municipios poblanos. El análisis de aquel acervo genera preguntas sobre la escasa infraestructura y las condiciones de las aulas. Esta inquietud lleva al proyecto a buscar respuestas sobre la situación en el INIFED (Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa), instancia encargada a nivel federal del proceso de creación y desarrollo de escuelas públicas en México; de esta forma inicia un proceso de investigación en torno a dicha institución, y a través de su página web (http://www.gob.mx/inifed) se recaba información y documentos desarrollados para la creación de escuelas pública.
Más sobre el proyecto: http://cargocollective.com/RaquelMappe